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第502章（第1页）

尤其是许多临近高考，身心俱疲失去动力的孩子，还会用这句话互相勉励。

对于学生们的状态变化，老师是感受最明显的。

有些老师注意到，最近班里同学自觉性很强，还特意拍了个小视频，发到校园公众号，没想到意外走红，引发社会各界广泛讨论。

视频中，负责带高二学生的老师走进教室。

课间休息时间，穿着蓝白校服的同学们，一小半在外面透气，另外一大半呆在教室里。

有些学生在补觉，有些在抓紧时间做题。

他们班是非重点班，纪律和自觉性问题，一直很让老师头疼。

老师走到一个正在做卷子的同学桌前，她和同桌正在讨论一道难题。

「哪里不会？让我看看。」老师走过去，给她们讲清楚解题思路，发现女同学桌边厚厚的书山，用T型架子撑着，架子侧面贴着A4纸，上面用红色记号笔写着易景臣的『名言』。

『考个好大学，装B一辈子！』

注意到老师的视线，女生不好意思地挡了下，用另外一本书盖住。

最近两天，『学习为了装B』的炸裂发言传遍各大学校。

有的老师气得鼻子都歪了，认为这番话三观不正，谁提了就要被狠狠斥责。

十几岁正是叛逆的年龄，渐渐有了自己的想法。

即使老师不允许，依然有同学把这句话当做座右铭。

女同学的老师，注意到那张纸，却没有生气。

她笑笑，和蔼地问，「你赞同学习是为了……撑面子吗？」

『装B』毕竟太粗鄙了，老师换了个文雅的说法。

「……不丶不完全是吧。」女生回答，见老师没有生气，才继续说，「我知道，学习为了有*更好的前途，有光明未来，从小到大父母也这么教育我。可是同样的话听太多了，我真的提不起劲儿。」

「嗯嗯。」同桌接过话，继续说，「我小时候学过芭蕾，学过钢琴，都没有坚持下来。因为我天赋一般，学不出什么名堂，即使坚持下来也不可能作为事业，后来就慢慢放弃了。」

同桌话锋一转，激动地说，「但是，你如果告诉我，会弹琴以后可以装B，校联欢会大家都求着你表演，我高低也得多学两年！」

「对！」女同学用力点头，「每次看到那些联欢会表演古筝的，我都后悔当初为什么没多学一点。不需要多，人前能显摆两手，让他们佩服就够了！」

十几岁的孩子，正是虚荣心和自尊感膨胀的阶段。

告诉他们『学习可以改变命运』，他们或许没有具体的认知。

然而，跟他们说考个好大学，就像男生180会打篮球那样，可以随时随地显摆，偏偏旁人还无法反驳，因为学历是实打实的。

大家想了想，结合人类普遍会有的学历崇拜，觉得很有道理。

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