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雪天记忆（第1页）

那个血腥的年尾就那样在我的鬼哭狼嚎里过去了。我以为来年会是好运，没想到等着我的却是长达十几年的读书时光。

又在家胡乱戏耍了一年之后，爸爸妈妈终于受不了我每天的顽皮和充沛精力了，决定让辛勤的园丁们来好好栽培我。

于是三周岁的纪念照咔嚓一声拍完，我还没来得及好好欣赏几遍，便被爸妈残忍地丢进了幼儿园里了。

虽说我这个人在家活生生就是一只小霸王龙，可一出门遇见陌生人就成了一只任人宰割的小绵羊。总是无比警觉地盯着身边的人；总是很乖巧很胆怯地回答别人的问话；总是很紧张很羞涩地享受老师的夸奖；总是很恐惧很内疚地回忆老师的批评；总是一个人坐着，不敢和别人玩耍……

本来我就是班里年纪最小的一个，又是完全陌生的环境，所以几乎没有人会来搭理我。其实我生性胆小但却活泼，只要别人主动向我伸手，我别扭一小会儿就会放开性子了，可惜偏偏始终没有人来抛出橄榄枝，唉！

第一天上学的时候，妈妈把我牵进教室坐好，和老师交谈了几句便离开了。即便过去好多年，我不再是那样怯懦的小女孩了，我仍能在看见妈妈的背影时瞬间想起当时的感觉。

她回头朝我安抚地一笑便走了，留我一个人在那小小的花花绿绿的教室，孤独地坐在第一排，谁都不认识。我从小便很少哭，但那一刻无处不在的恐惧让我想不顾一切地嚎啕大哭，但是不能，因为不敢。

上学的天数越多，我便越沉默，因为每天要看着别的小朋友们成为好朋友，我却只能站在一旁，那种孤独感之后伴随了我很久很久，同时也衍生出另一种矫情的病症，缺少安全感。

一个月后妈妈向老师询问我的表现时，老师摸摸我的头，满意地说：“朗月倒是非常聪明，比一般的孩子接受能力要强很多，就是不爱与人交流，不太积极。”

我那豪爽的母亲大人一听这话早已是心花怒放了，其实每个父母都是这样，谁不希望老师夸自家孩子说聪明呢？所以她亲亲我的脸颊，自豪地说：“我的朗月真给妈妈争气！”但她觉得我在家都是活泼到令人头疼的样子，不爱与人交流那个根本都不是事儿，没关系。

没有人发现我的变化，除了焦阳。他依旧疼爱我，他经常抱着我，用他也并不大的手掌握着我的小爪子教我在田字格里写字，每次我写完一个就会仰头看着他笑。

一次他忽然捧着我的脸有些焦虑地问我：“小馒头你不开心是吗？那哥哥以后不教写字了好不好？”我摇摇头，却笑不出来了，应该是想哭的吧，终于有人知道我不开心了。

小小的姑娘死死抑制想哭的欲望，却转身紧紧搂住他的脖子，把毛茸茸的大脑袋埋在他的肩上，目光空洞。他一惊，继而轻轻地拍着我的背，安抚道：“小馒头不怕，哥哥在呢……”

不过他彻底发现问题的原因是在一个下雪的冬日。

我读书的幼儿园离家很近，而当时已经读五年级的焦阳一直是自己上学的，那天爸妈都有事不能接我，妈妈便嘱咐焦阳下午放学了顺便把我带回家。

我下课比焦阳早很多，就乖乖呆着教室里等他来接我。小朋友们都陆续被家长领走了，老师问了我几句之后就伏在讲台上写东西，默默地陪我。

忽然外面嘈杂了起来，我听见小朋友们兴奋地尖叫声，忍不住好奇就去窗边趴着看。原来是积雪了！下午上学的时候天空中就在飘雪，没想到现在已经积了挺厚一层了。

我们所在的城市位于长江下游，就在江畔边，不能算是多南，但江南一词还是很符合的。虽然不像岭南那边几乎从不见雪，可能堆积下来也是不多见的，难怪大家都那么兴奋呢！

老师注意到我的举动，来到我身边，温柔地问我：“朗月要下去玩吗？”我立刻抓起书包，眨着星星眼对她笑了：“谢谢老师！”

可是下去之后我就又不开心了，因为没有人来邀我玩呀……

更郁闷的是，过了几分钟，老师也被他们拖去一起堆雪人了……

我眼巴巴地看着他们，却又死要面子怎么都不肯上前一步问能不能带我一起玩，所以焦阳一路急速又小心地走来就看见我一脸艳羡又倔强地站在屋檐下静静地看着别人欢笑。

所有问题都忽然想明白了，为什么我会对他越来越依赖？为什么我会渐渐不那么叽叽喳喳？为什么我时常不开心？只有两个字，孤独。

他尚未走近我，我便感觉身后有人走近，迅速转头，然后眼底爆出喜色，大呼一声“哥哥”便飞扑到他身边。他连忙迎过来接住我。

冬天衣服穿的多，我又长得圆滚滚的，他才是虚11岁的少年，肯定是抱不了我的。于是他笑着蹲下身来，双手搂住我的后背拖住我。

我把凉凉的脸贴在他同样冰冷的脸上，两只小胳膊笨拙地抱住他的脖子，无比安心。忽然那些失落就烟消云散随融雪化去了，然后我的坏心眼又促使我偷偷地把两只手飞快地塞到焦阳的衣领里了。

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