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第221章（第2页）

就以乌森和加百列的师生关系来说，学生向?老?师要保证本?来就是一件不合规矩的事，对于这一点，老?中医深以为然，当他还是个小药童时，跟在师父身边，那是恨不得把师父当成爹一样供起来，师父瞪他一眼他都要浑身打?哆嗦，哪里敢向?师父要什么?保证。

更何况加百列还是魔法?学院的首席，就算乌森是一个他们这些老?古董无法?理解的年轻人，他肯定也很害怕加百列，之前那帮年轻人就告诉过?他们了，说是什么?看见数学老?师就害怕，而这个世界的魔法?师是数学老?师ProMax版（年轻人令人搞不懂的话又出?现了），他们就当作?是特别厉害的数学老?师吧，反正学生见老?师，往往像是老?鼠见了猫。

乌森肯定也是这样，虽然他们没见过?加百列，加百列也没来见过?他们，连话都没传一句，不知道加百列的为人如何，行事风格又如何，但加百列是魔法?师的首领，就算对乌森很好，他们很亲近，师生之间也肯定有不可逾越的屏障，老?师总是威严的，学生总是卑顺的，这点准没错。

加百列能掌握整个魔法?学院的一举一动，他知道了乌森的一举一动，却没制止。

不知道他是默认了，还是不以为意，觉得乌森只是小打?小闹不去管束。

如果是前者?当然好了，但事实上更有可能是后者?。

唉。

而且，他们总觉得乌森对加百列有点……年轻人那句话是怎么?说来着的？啊对，盲目崇拜！

你听听他之前说的都是什么?话，什么?「老?师愿意花心思监视我老?师心里有我」，这种鬼话都讲得出?来，还是不要过?多指望了。

虚拟角色们互相对望一眼，觉得要求乌森去找加百列也不现实。

别等会让人孩子挨骂挨罚了，这个世界的魔法?师们对学生都老?严厉了。

算了，要求一步到位不大?可能，但总归是开了个好头。

「非常感谢你，孩子。」虚拟角色们中的几个站了起来，他们之前就讨论过?该是谁去，有多少人去。

莎士比亚太戏剧性?，特别浮夸（福尔摩斯原话），需要福尔摩斯的冷静理性?来中和，何况福尔摩斯观察力强，能捕捉到许多细节，他们两人身边再跟上一个有写作?人物传记经验的旁观者?华生医生，这个组合就差不多了。

他们倒没打?算在大?魔法?师鲁特的人物小传上做手脚，比如说把鲁特塑造地和原来不同，反对智慧生命实验什么?的，一是卑鄙，二是有风险，以现在他们的处境，最好是求稳妥。

「出?去？我们为什么?要出?去呀？」乌森不知道为什么?这三位大?佬站起来了，他还以为直接就可以开写了呢。

三位大?佬：「孩子，这是写一个真实存在的人，当然要去收集材料，不能瞎写，我们要知道他的生平，他的性?格，别人对他的评价，然后筛选材料，去粗取精，去伪存真，这样才能如实还原，你觉得呢？」

乌森：「……我觉得你们说的很有道理。」

汗，搞得这么?真实吗？

乌森就带着他们出?去了。

在三位大?佬的预想中，他们收集材料的过?程肯定会遇到点困难，他们追求人物的真实性?，魔法?师们爱戴鲁特，一定会夸大?优点，抹煞缺点，何况这个世界的魔法?师也不好相处，乌森本?质上还是个现世之人，性?格和他们格格不入，日常同学相处肯定也不会特别和谐友爱。

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