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所以宋知言会是什么反应呢？

震惊？一定是有的。

那震惊之后呢？宋知言会不会想起，今天是自己的生日，会不会想起去年生日前两人最后的约定？

不由得，宋若白陷入了空前的紧张之中。

他的情绪，乃至于他的身体都因为紧张而发生战栗。

但当他终于将目光落在前排宋知言的背影上时，却愕然发觉，宋知言对此的反应是……毫无反应。

—

宋知言正专注地记着笔记。

他记笔记的很时候最是忙碌，因为他不仅要将蒋闻殊的所有话都记下，还要同一时间，在笔记本上对蒋闻殊所提到的知识点进行重点归纳与标注。

这一切需要非常强大的专注力和反应力。

所以其实，说宋知言毫无反应也不正确。

宋知言还是听到后排有人说出正确答案的，毕竟这也算是课堂中的一环。

但比起宋若白所说出的那个自己也知道的正确答案。

宋知言在意的点，其实更多在蒋闻殊的那句“回答正确”上。

也不知道是不是他自己对蒋闻殊有特殊滤镜在，这句“回答正确”越听越觉得好听。

蒋闻殊的声音偏冷，音调低。

又因为宋知言的座位在最前排离蒋闻殊距离最近的缘故，那声音仿佛就在他的耳畔边上响起，像听得他耳根酥酥麻麻的。

是以，宋知言此时此刻心中所纠结的想法只有一个——

“难道我要因为发型的缘故一直不说话，然后把所有发言的机会都让给其他人吗？”

想到蒋闻殊的称赞因为这个原因莫名其妙落在了别人的头上。

宋知言立刻觉得不爽起来。

第055章笔记

不爽的情绪逐渐升华，变成了一种好胜心。

经过一番不算长时间的纠结。

宋知言很快决定，他也要举手回答问题！

哪怕顶着这样的发型，哪怕顶着这张略显幼稚的脸，也绝不能让蒋闻殊的称赞继续落在旁人头上。

宋知言这样想着，课桌下，他暗自攥了攥掌心。

但宋知言恐怕要失望了……

蒋闻殊其实并不是那种非常喜欢和学生互动的教学风格。

他素来有自己的上课节奏和教学思路，哪怕是教学高一物理，仍然如此。

方才叫宋若白起来答题，其实只是一个意外。

蒋闻殊其实并没有想请人回答的。

可宋若白在教室后，将手臂高高举起，让人忽视也难。

作为老师，蒋闻殊无法拒绝学生的主动。

是以，他才叫起了宋若白。

但虽然叫了宋若白回答问题，蒋闻殊却并没有喊出他的姓名。说是蒋闻殊故意也罢，蒋闻殊这样做，只是出于一种直觉使然。

于是，在接下来的课堂流程中，意外再也没有发生。

却不成想反倒让宋知言失望了。

不过对这件事宋知言倒也没纠结太久，因为即便是没有了上课回答问题的机会，蒋闻殊仍然是靠着自己严谨科学的课堂，深深地吸引了宋知言的注意力。

随着时间的流逝。

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