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第73章 魔咒改造第一步（第2页）

就可以知道肯定有不少学生遭受过同样的待遇。

不过穆恩说的也是实话，虽然他知道费尔奇这样做是因为蹦蹦。

“还有人和你一块去了？”

除了穆恩，哈利并不认为有人会对费尔奇所在的教室感兴趣。

“没错，赫敏，她回去休息了。”

听到是赫敏，哈利一下就想通了。

这位格兰芬多的小教授可从不会承认别人会过她，如果现别人有这个苗头，那赫敏就会更加努力。

“对了，其实你真的也可以去看看，费尔奇找来了一个魔法陶俑，它长得很像.，呃，算了，反正你见到之后肯定会开心。”

穆恩本来想说陶俑长得像斯内普，但是想到这么说可能会造成误解，就没有继续说下去。

“陶俑？，用来练习魔咒？”

“没错，它好像能感应到魔咒力量的大小，只要它哭的更厉害，就表示魔咒威力越大。”

听到穆恩的描述，哈利来了兴趣。

“真的吗？那我明天去！”

哈利的嗓音提高了不少。“明天是周末，费尔奇先生可能要休息，要不下周？”

在穆恩和哈利敲定时间以后，罗恩也被两人的声音吸引了。

在让所有女生自己练习之后，他就走到了穆恩身边。

“这么神奇的陶俑吗？那我也要去看看。”

随后西莫和纳威也答应加入下周的魔咒练习室参观之旅。

周日上午，连续五天阅读之后，穆恩终于看完魔咒改造的第一章。

这一章介绍的是魔咒咒语的音阶、词组和结构。

这也是咒语最基本的三个构成要素。

只不过看完这些内容并不代表就学会了。

穆恩准备先拆分一个咒语进行对照学习，这样会让他理解的更加深刻。

至于要在哪个魔咒上尝试，穆恩其实早有打算。

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因为他研究魔咒改造本来就是为了找到让植物快生长的魔法。

鉴于此【膨胀咒】、【生长咒】和【变大】，这三个魔咒就成了改造魔咒的参考基础。

另一方面，相比较于【生长咒】和【变大】。

【膨胀咒】是霍格沃茨二年级的课程内容，相对比较简单，所以穆恩就选中了这个咒语。

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